Miércoles

Inicio:

• Presentación de una canción o poema de resistencia indígena/esclava actual, para conectar el pasado con el presente.
• Discusión en grupos: ¿qué mensajes de resistencia podemos encontrar en expresiones culturales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupos sobre las formas de resistencia cultural, social y política en la época colonial, usando recursos digitales y archivos históricos. Elaboran un breve informe y presentan en formato digital.
• Actividad 4: Análisis crítico: relacionar las resistencias pasadas con movimientos sociales contemporáneos. Debate sobre la persistencia de desigualdades y formas de resistencia hoy.

Cierre:
Autoevaluación en fichas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre las formas de resistencia en la historia colonial? ¿Qué relación puedo establecer con nuestra realidad actual?

Jueves

Inicio:

• Dinámica de "escucha activa": compartir en voz alta fragmentos de las investigaciones y reflexiones, fomentando la expresión oral formal.
• Pregunta generadora: ¿Cómo influyeron las resistencias en la transformación social?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un guion para el "Documental interactivo", en equipos, que incluya escenas dramatizadas, entrevistas ficticias y análisis crítico de las fuentes sobre resistencias.
• Actividad 4: Grabación de fragmentos del documental, con énfasis en la narrativa, la argumentación y la inclusión de diferentes voces culturales.

Cierre:
Revisión grupal: ¿Qué avances tienen en el producto final? Reflexión sobre el proceso de investigación y creación, y cómo contribuye a entender las desigualdades y resistencias.

Viernes

Inicio:

• Presentación del avance del documental y discusión en círculos de retroalimentación.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí sobre la historia, la cultura y las desigualdades del período colonial?

Desarrollo:

• Actividad 3: Finalización y edición del documental interactivo, integrando las aportaciones de todos los grupos.
• Actividad 4: Preparación de una exposición oral y escrita del producto final, destacando las conexiones interdisciplinares y el impacto social.

Cierre:

• Presentación del producto final a la clase.
• Reflexión grupal y evaluación del proceso: ¿Qué aprendimos? ¿Qué desafíos enfrentamos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Documental interactivo “Voces y resistencias del Virreinato”
Descripción: Un video digital que recopila escenas dramatizadas, entrevistas simuladas, mapas interactivos y análisis crítico de las resistencias indígenas, esclavas y culturales en la colonia. Incluye narrativas, reflexiones y propuestas sobre la herencia colonial en la actualidad.
Criterios de evaluación:

• Calidad y profundidad de la investigación y fuentes utilizadas.
• Creatividad y coherencia en la narrativa visual y oral.
• Capacidad de análisis crítico y argumentación.
• Inclusión de voces diversas y perspectivas interculturales.
• Presentación y trabajo en equipo.

Rúbrica: