Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: "Objetos Bailarines"
Asunto o Problema: Analizar las propiedades del magnetismo y su relación con la electricidad, mediante experimentación con electromagnetismo y atracción/repulsión de objetos.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje basado en experimentos y resolución de problemas.
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, fomentando la colaboración y la reflexión.
Contenidos y PDAs:
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Comprender que el magnetismo actúa a distancia, experimentando con imanes y objetos diversos para identificar propiedades y relaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Actividad 1: *Cuento mágico de objetos que bailan* – Se inicia con la lectura de un cuento corto sobre objetos que se mueven y "bailan" gracias a fuerzas invisibles (magnetismo y electricidad). La lectura será acompañada con ilustraciones para activar la imaginación.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – En una ronda, los niños comparten qué saben acerca de los imanes y la electricidad, usando una pizarra en forma de "árbol de ideas" para registrar sus ideas (relacionando conceptos previos con el tema).

Actividad 3: *Experimento interactivo: El imán mágico* – Los niños manipulan diferentes tipos de imanes y objetos metálicos para observar qué objetos son atraídos y cuáles no. Se les invita a hacer hipótesis y registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.
Actividad 4: *Creación de un mapa conceptual* visual sobre las propiedades del magnetismo y cómo se relaciona con la electricidad, usando materiales manipulables (tarjetas, hilos, imanes).

*Reflexión grupal:* ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué objetos "bailaron" con el imán? Se invita a los niños a expresar sus ideas oralmente y a dibujar un objeto magnetizado en su cuaderno.

Actividad 1: *Juego de adivinanzas magnetizadas* – Los niños adivinan objetos escondidos con ayuda de imanes, fomentando la atención y la formulación de preguntas.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas dirigidas: ¿Qué pasa si acercamos un imán a un objeto? ¿Y si usamos electricidad?

Actividad 3: *Construcción de un electroimán casero* – Guiados por instrucciones, los niños enrollan un hilo de cobre alrededor de un clavo y conectan a una batería para crear su propio electroimán. Exploran qué objetos atraen y cuáles no (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: *Registro y análisis:* Registran en su cuaderno qué varía en su electroimán según el número de vueltas, la corriente y los materiales, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.