Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un Plan de Producción Sostenible de Flor de Jamaica, que incluya un informe técnico, una estrategia de difusión artística y cultural, y un prototipo de producto derivado, presentado en una feria escolar virtual o presencial. Este producto debe reflejar el análisis técnico, social, cultural y estético del proyecto, mostrando la comprensión integral del proceso.
Criterios de Evaluación:
- Calidad del análisis técnico y social (profundidad y coherencia)
- Creatividad y estética en la campaña y producto visual
- Aplicación de conceptos científicos, matemáticos y tecnológicos
- Claridad en la comunicación oral y escrita
- Trabajo colaborativo y participación activa
- Innovación en propuestas de valor y difusión
Rúbrica Sencilla:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis técnico y social | Profundo y bien fundamentado | Claro y coherente | Básico, con algunas lagunas | Superficial o incompleto |
Creatividad en difusión | Innovadora y estética | Atractiva y adecuada | Moderada | Poco atractiva o desorganizada |
Presentación y comunicación | Clara, segura y bien estructurada | Adecuada y comprensible | Necesita mayor claridad | Confusa o ausente |
Trabajo en equipo | Colaboración activa y respetuosa | Participación equilibrada | Alguna disfunción | Falta de participación |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar el compromiso, participación y colaboración en cada actividad.
- Registro anecdótico: Notar avances en comprensión, habilidades y actitudes.
- Preguntas de sondeo: Evaluar la comprensión mediante preguntas abiertas y debates.
- Diarios de aprendizaje: Fichas reflexivas diarias que promuevan la metacognición.
- Evaluación entre pares: Retroalimentación sobre productos parciales y presentaciones, fomentando la autocrítica constructiva.
- Autoevaluación: Fichas de reflexión sobre el proceso, identificación de fortalezas y áreas de mejora.
- Evaluación continua del proceso: Revisiones semanales que integren auto y coevaluación, permitiendo ajustar estrategias y apoyar aprendizajes significativos.
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, interdisciplinario y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes habilidades analíticas, creativas y éticas para su formación integral.