Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del contenido sobre alimentación saludable, etiquetas y peso corporal | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencia en la creación de la calculadora y el folleto. |
Uso reflexivo y crítico de la información para la toma de decisiones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participación en debates y campañas. |
Creatividad y pertinencia del producto final (calculadora, folleto, campaña) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Presentaciones creativas y materiales manipulables. |
Colaboración en equipo y participación activa | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Encuestas, ferias y actividades comunitarias. |
Reflexión y autoevaluación del proceso | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Diarios de aprendizaje y rúbricas sencillas. |
Este esquema permite una intervención educativa integral, participativa, creativa, y alineada con la Nueva Escuela Mexicana, centrada en el desarrollo de habilidades, valores y conocimientos en torno a la alimentación, la salud y la comunidad.