Jueves
Inicio:
- Juego de memoria: relacionar tradiciones, valores y elementos naturales mediante tarjetas (relacionado con el reconocimiento y la memoria visual).
Desarrollo:
- Crear un diario visual diario: dibujar o pegar fotos de actividades que hagan en casa o en la escuela, relacionadas con tradiciones y cuidado de la naturaleza.
Cierre:
- Compartir algunos dibujos o fotos y comentar qué valores y tradiciones reflejan.
Viernes
Inicio:
- Pregunta: ¿Qué aprendieron sobre sus tradiciones, cambios en la naturaleza y valores en estas semanas?
Desarrollo:
- Preparar un pequeño teatro o dramatización donde representantes de la comunidad muestren una tradición o costumbre aprendida, integrando valores.
Cierre:
- Presentación del teatro y reflexión final grupal: ¿Qué aprendieron y qué quieren seguir aprendiendo?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
Un "Árbol de Nuestra Comunidad", elaborado por cada niño, donde en las raíces colocan valores, en las ramas cualidades y en las hojas actitudes, relacionados con tradiciones y cambios en la naturaleza. Además, cada niño narrará una tradición o evento importante en su comunidad, usando una organización temporal y causal, en un video o presentación oral.
Criterios de Evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Narrar actividades y eventos de la comunidad con organización temporal y causal | ✓ | ✗ | ✗ | - |
Identificar cambios en la naturaleza y actividades humanas | ✓ | ✗ | ✗ | - |
Reconocer y explicar valores, cualidades y actitudes en su árbol | ✓ | ✗ | ✗ | - |
Participar en dramatizaciones y presentaciones orales | ✓ | ✗ | ✗ | - |
Colaborar en actividades grupales y respetar opiniones | ✓ | ✗ | ✗ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades: participación, respeto y colaboración.
- Listas de cotejo para valorar la participación en dramatizaciones, entrevistas y trabajo en equipo.
- Preguntas abiertas para promover la reflexión sobre los contenidos.
- Rúbrica sencilla para evaluar el árbol de cualidades y la narración oral.
- Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
Este esquema busca promover en los niños un aprendizaje significativo, desde sus experiencias cotidianas, fomentando la valoración de su cultura, el respeto por el entorno y la convivencia armónica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.