Miércoles

Inicio:

• Juego: "Adivina el ecosistema" – con tarjetas visuales y manipulables.
• Pregunta reflexiva: ¿Cómo influyen los ecosistemas en nuestra vida?

Desarrollo:

• Experimento sencillo: "Filtro natural" – usando arena, carbón y algodón para entender cómo filtrar agua sucia.
• Análisis en grupos: ¿Qué factores físicos y biológicos mantienen saludable un ecosistema? (uso de imágenes y fichas).

Cierre:

• Puesta en común: ¿Qué acciones ayudan a mantener los ecosistemas saludables?

Jueves

Inicio:

• Narración colectiva: "Una historia sobre el cuidado del agua y la biodiversidad".
• Pregunta: ¿Qué pasaría si no cuidamos la biodiversidad?

Desarrollo:

• Elaboración de carteles informativos: "Cómo proteger nuestra biodiversidad".
• Juego cooperativo: "Cuidemos nuestro entorno" – resolución de problemas ambientales presentados en tarjetas.

Cierre:

• Reflexión en parejas: ¿Qué acciones podemos promover en nuestra comunidad?

Viernes

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: "¿Qué aprendí esta semana?" con mapas mentales en grupo.
• Pregunta: ¿Cómo nos sentimos al pensar en cuidar el agua y la biodiversidad?

Desarrollo:

• Creación de un mural colectivo: "Nuestro compromiso por el agua y la biodiversidad".
• Actividad de expresión oral: cada grupo comparte una propuesta para cuidar el medio ambiente.

Cierre:

• Evaluación formativa: ¿Qué acciones me llevo para mi vida diaria?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria: imágenes de acciones que dañan o cuidan el agua y el ambiente.
• Pregunta: ¿Qué acciones podemos distinguir como positivas o negativas?

Desarrollo:

• Proyecto en grupos: "Plan de acción para cuidar el agua en la escuela y en casa" (dibujos, carteles, pequeñas propuestas).
• Elaboración de un folleto informativo con las ideas principales.

Cierre:

• Presentación breve de los planes y compromisos en plenaria.

Martes

Inicio:

• Dinámica: "El árbol de los valores" – raíces (acciones responsables), tronco (compromisos), hojas (acciones concretas).
• Pregunta: ¿Qué valores nos ayudan a cuidar el agua y el ambiente?

Desarrollo:

• Taller de creación de soluciones a problemas ambientales usando reciclaje y creatividad.
• Simulación de una campaña de sensibilización en la comunidad escolar.

Cierre:

• Compartir ideas y acordar acciones concretas para promover en la comunidad escolar.

Miércoles

Inicio:

• Visualización de videos sobre comunidades que han logrado cuidar sus recursos.
• Pregunta: ¿Qué podemos aprender de esas experiencias?

Desarrollo:

• Elaboración de una historia en cómic o narración oral que refleje un problema y solución ambiental.
• Discusión: ¿Cómo podemos actuar desde nuestra comunidad?

Cierre:

• Elaboración de un diario de compromisos personales y grupales.