Planeación Didáctica Semanal: Proyecto "Cuenta Estrellas"
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Cuenta Estrellas para estudiar la contaminación lumínica en la comunidad |
|---|---|
Asunto / Problema: | La presencia de excesivas luces artificiales que impiden ver las estrellas y afectan la salud y el ambiente. |
Tipo: | Proyecto de investigación y construcción participativa. |
Escenario: | Comunidad urbana y rural cercana a la escuela. |
Metodología(s): | Investigación activa, observación, construcción manipulative, diálogo en comunidad. |
Ejes Articuladores: | Vida saludable, cuidado del entorno, colaboración comunitaria. |
Contenidos y PDAs: | Impacto de las actividades humanas en el entorno y la salud, identificación y clasificación de acciones positivas y negativas en la comunidad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 124-137). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento y diálogo inicial. Leer en voz alta una historia sobre las estrellas y la contaminación lumínica (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 125). Preguntar a los niños qué saben sobre las estrellas y las luces en la comunidad.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué cosas vemos en el cielo durante el día y en la noche?" y "¿Por qué a veces no se ven muchas estrellas?" (relacionado con impacto en la salud y el ambiente).
Desarrollo:
- Actividad 3: Construcción de un dibujo colectivo del cielo nocturno y diurno usando material manipulable: papel negro, brillo fluorescente, y estrellas recortadas. Reflexionar sobre la cantidad de estrellas y las luces artificiales (Fuente: Pág. 125-130).
- Actividad 4: Conversación guiada sobre cómo la luz artificial afecta la vista y la salud. Dibujar en pequeños grupos cómo imaginan el cielo si las luces de su comunidad se redujeran.
Cierre:
- Compartir en grupo los dibujos y reflexiones. Preguntar: "¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para que las estrellas sean más visibles?" y registrar ideas en un cartel colectivo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de observación. Salida al patio o un lugar abierto cercano a la escuela con un pequeño telescopio o binoculares (si hay).
- Actividad 2: Repaso de lo observado en el cielo durante el día y noche anterior, en pequeños grupos, usando dibujos y palabras.
Desarrollo:
- Actividad 3: Experimento simple con un tubo de papel higiénico y agujeros (Fuente: Pág. 129). Cada niño hace su propio "Cuentaestrellas" y observa qué ve a través de él en diferentes direcciones.
- Actividad 4: Debate guiado: "¿Por qué en algunos lugares no se ven estrellas? ¿Qué pasa en las ciudades?" (Relacionando con fuentes de luz artificial y contaminación lumínica).
Cierre:
- Reflexión en círculo sobre las diferencias observadas y qué acciones podrían reducir la contaminación lumínica en su comunidad. Escribir en el cuaderno una idea para una campaña de ahorro de luz.