Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento y dramatización. Representar cómo la contaminación lumínica oculta las estrellas.
• Actividad 2: Pregunta orientadora: "¿Qué acciones en nuestras casas y comunidad pueden hacer que las estrellas sean más visibles?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del "Cuentaestrellas" con materiales reciclados (Fuente: Pág. 133). Los niños hacen su propio instrumento con agujeros y hilos, y lo prueban en diferentes lugares y direcciones, registrando cuántas estrellas ven (Fuente: Pág. 134).
• Actividad 4: Comparación de registros: ¿Cuántas estrellas podemos ver si apagamos algunas luces o las cubrimos? Discusión sobre cómo la luz artificial afecta la visibilidad del cielo.

Cierre:

• Elaboración de un cartel: "¿Qué podemos hacer en casa para ver más estrellas?" con ideas concretas y dibujadas por los niños.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Entrevista a un vecino". Los niños actúan como periodistas y preguntan qué fuentes de luz usan en sus casas y qué opinan sobre la contaminación lumínica (Fuente: Pág. 136).
• Actividad 2: Socialización de respuestas y reflexión sobre acciones positivas y negativas en el uso de luz artificial.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento con las cajas negras y linternas (Fuente: Pág. 138). Los niños simulan cómo diferentes formas de alumbrar afectan la visión de estrellas, y registran los resultados.
• Actividad 4: Elaboración de propuestas en grupos pequeños: ¿Qué cambios en la comunidad ayudarían a ver más estrellas? (ejemplo: apagar luces innecesarias, usar luces suaves).

Cierre:

• Presentación de las ideas en un mural colectivo y compromiso de cada niño para promover acciones responsables.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas y preguntas sobre lo aprendido: ¿Por qué no siempre vemos estrellas?, ¿Qué podemos hacer para que en nuestra comunidad se vean más estrellas?
• Actividad 2: Revisión de los registros de estrellas vistos en diferentes días y lugares.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: Un póster comunitario titulado "¡Qué podemos hacer para ver más estrellas!". Incluyendo dibujos, ideas y compromisos.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña obra o dramatización que muestre cómo reducir la contaminación lumínica en la comunidad.

Cierre:

• Presentación del póster y obra en la comunidad escolar y familiar, compartiendo lo aprendido y promoviendo acciones concretas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto Final:
Un cartel comunitario y una dramatización titulados "¡Qué podemos hacer para ver más estrellas!", que incluya dibujos, ideas y compromisos elaborados por los niños, evidenciando su comprensión del impacto de la contaminación lumínica y las acciones para reducirla.

Criterios de evaluación: