Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (diseño del proyecto)
Campo Formativo | Actividad | Recursos | Temporalidad |
|---|---|---|---|
Vida saludable y convivencia | En equipos, diseñarán un "Álbum de mis emociones" y planearán una exposición para compartirlo con la comunidad escolar, promoviendo la empatía y la comprensión emocional. Además, elaborarán un cartel con recomendaciones para resolver conflictos de manera pacífica, que colocarán en un Rincón de juegos. | Cartulinas, carteles, imágenes, materiales de arte, papel, colores, materiales reciclados. | 3 sesiones de 45 minutos. |
Competencias | Promover la planificación, la colaboración y la creatividad. | - | - |
*Actividad lúdica:* Uso de juegos de mesa tradicionales y actividades de role-playing para simular situaciones donde se expresen y gestionen emociones de forma pacífica.
Etapa 4: Ejecutamos el servicio
Campo Formativo | Actividad | Recursos | Temporalidad |
|---|---|---|---|
Vida saludable y convivencia | Los niños construyen y decoran un Rincón de juegos en el aula, en donde colocarán carteles con recomendaciones para resolver conflictos y promover la empatía. Además, compartirán en pequeños grupos escenas donde practiquen la gestión emocional pacífica, representándolas con dramatizaciones. | Materiales de construcción, carteles, recursos visuales, espacio en el aula. | 4 sesiones de 45 minutos. |
Competencias | Fomentar el trabajo en equipo, la resolución pacífica y la creatividad en la construcción y decoración del rincón. | - | - |
*Actividad práctica:* Montaje del rincón, donde cada niño aporta ideas y materiales, fortaleciendo su sentido de pertenencia y responsabilidad.
Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Campo Formativo | Actividad | Recursos | Temporalidad |
|---|---|---|---|
Vida saludable y reflexión | Los niños presentarán su álbum y explicarán por qué eligieron determinadas emociones, qué aprendieron sobre ellas y cómo pueden gestionar sus sentimientos. Además, en plenaria, evaluarán el trabajo colaborativo y la utilidad del Rincón de juegos y el cartel. | Álbum, cartel, fotografías, grabadora o cámara, cuestionarios de autoevaluación y coevaluación. | 2 sesiones de 45 minutos. |
Competencias | Promover la autoevaluación, la coevaluación y la reflexión crítica. | - | - |
*Actividad de reflexión:* Preguntas guía para autoevaluar su participación y aprendizaje, como: ¿Qué aprendí sobre mis emociones? ¿Cómo puedo ayudar a mis compañeros a gestionar mejor sus sentimientos? ¿Qué puedo mejorar en el trabajo en equipo?