Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: "La ruta de las emociones"
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | La ruta de las emociones |
Asunto o Problema | Reconocer que la diversidad de estados de ánimo influye en la vida cotidiana y elaborar el álbum “La ruta de mis emociones” para valorar la empatía con las personas que rodean al alumnado. |
Tipo | Proyecto de aprendizaje y servicio con enfoque en habilidades socioemocionales. |
Escenario | Aula y comunidad escolar. |
Metodología(s) | Servicios, colaborativa, creativa y lúdica. |
Ejes Articuladores | Vida saludable, convivencia, empatía, gestión emocional. |
Contenidos | Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación (De lo Humano y lo Comunitario). |
PDAs | Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia. |
Desarrollo por Fases: "La ruta de las emociones"
Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)
Campo Formativo | Actividad | Recursos | Temporalidad |
|---|---|---|---|
Vida saludable y habilidades socioemocionales | Inicio con una dinámica lúdica llamada "El mapa de mis emociones", donde los niños colocarán en un mural diferentes caras que representan estados de ánimo (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y compartirán en círculo cuándo y por qué han sentido cada una. | Carteles, caras de cartulina, marcadores, espacio en el aula. | 30 minutos. |
Competencias | Promover la expresión oral y la escucha activa, fomentando la empatía. | - | - |
*Actividad motivadora:* Se inicia con una recuperación de conocimientos previos: preguntar a los niños qué saben sobre las emociones, qué las genera y cómo las manejan en su día a día. La actividad busca conectar con sus experiencias y crear un ambiente de confianza.
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)
Campo Formativo | Actividad | Recursos | Temporalidad |
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Vida saludable y relación social | En pequeños grupos, los niños investigarán en libros, internet o con adultos cercanos cómo las emociones influyen en la salud y en las relaciones sociales. Elaborarán un mural o un esquema visual que muestre diferentes emociones y sus efectos en nuestro cuerpo y comportamiento. | Libros, tabletas, imágenes, papel, colores, materiales reciclados. | 2 sesiones de 45 minutos. |
Competencias | Fomentar la investigación, la reflexión y el trabajo colaborativo. | - | - |
*Actividad creativa:* Los niños crearán un "Álbum de emociones", donde ilustrarán diferentes estados y escribirán breves reflexiones sobre cómo los manejan o cómo afectan su día a día. Se promoverá la expresión artística y la reflexión personal.