Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Los super alimentos vs la chatarra
- Asunto o Problema Principal: Informar a los niños sobre la comida saludable y los beneficios que tiene en el cuerpo y la mente, creando conciencia del impacto negativo de la comida chatarra.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. | Analiza las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar. |
Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud. | Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad. |
Estilos de vida activos y saludables. | Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas con la salud en su escuela y comunidad. |
Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos. | |
Higiene para una vida saludable. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rueda de palabras: Los niños mencionan lo que saben sobre alimentos saludables y comida chatarra.
- Actividad 2: Recapitulación mediante un juego de "¿Verdadero o falso?" sobre hábitos alimenticios y efectos en la salud, recuperando conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva con carteles y materiales manipulables (frutas, verduras, comida chatarra): Los niños identifican y clasifican alimentos saludables y no saludables, explicando por qué (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Dinámica en grupos: crear un "Menú saludable" usando recortes y dibujos, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante comer bien? Compartir ideas y compromisos para mejorar sus hábitos alimenticios.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rap sobre hábitos saludables para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué pasa si comemos mucha comida chatarra?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de hidratación saludable: preparar y degustar bebidas naturales (agua con fruta, agua de coco). Se vincula con los contenidos de higiene y bienestar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Juego de roles: "El supermercado saludable", donde los niños simulan comprar alimentos y explican sus decisiones.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos: ¿Qué alimentos debemos evitar y por qué? Reflexión en plenaria.