Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento y clasificación de sonidos y signos en la escritura.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué signos o símbolos ayudan a entender mejor los textos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un "Libro de signos" con dibujos y letras, que expliquen su significado.
- Actividad 4: Presentación de su libro en pequeños grupos, explicando qué aprendieron sobre signos y letras.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la escritura, la naturaleza y cómo cuidarla?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?: Un "Compromiso ecológico y de salud" elaborado en grupo, que incluye dibujos, frases y acciones concretas para cuidar la naturaleza y promover hábitos saludables.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y reflexiones | ✓ | ✓ | ✗ | |
Reconoce signos y letras en diferentes contextos | ✓ | ✓ | ✗ | |
Comprende la importancia del cuidado del ambiente y la salud | ✓ | ✓ | ✗ | |
Contribuye con ideas y acciones en su grupo | ✓ | ✓ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades lúdicas y dramatizaciones, registrando participación y comprensión.
- Listas de cotejo: en actividades de reconocimiento de signos, participación en debates y creación de productos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la colaboración, expresión oral y comprensión del tema.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para valorar su aprendizaje y sentimientos.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué puedo mejorar?" y feedback entre compañeros.
Este plan busca integrar de manera creativa y significativa los contenidos, promoviendo en los niños el pensamiento crítico, la expresión oral y el compromiso con su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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