Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La poesía en la vida cotidiana
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo la poesía puede expresar nuestras emociones y fortalecer hábitos de vida saludable.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Problemas)
Mes de la Planeación: Julio
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración artística
Ejes Articuladores: Vida saludable, expresión artística, pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:

Tipos de poesía y sus características
Elementos de la poesía: rima, ritmo, metáfora
Cómo expresar emociones a través de la poesía
La importancia de hábitos saludables y su relación con el bienestar emocional

PDAs (Productos de Aprendizaje):

Poema colectivo que refleje emociones relacionadas con hábitos saludables
Cartel ilustrado con un poema y consejos para una vida saludable
Presentación oral del poema y discusión en grupo

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Presentamos

Objetivo: Introducir a los estudiantes en la relación entre la poesía y las emociones, vinculándolas con hábitos saludables.
Actividad:

Iniciar con un video breve (2 minutos) que muestre niños expresando emociones a través de la poesía y actividades físicas saludables.
Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han sentido que escribir o leer poesía puede ayudarnos a sentirnos mejor o a cuidar nuestra salud?"
Dinámica rápida: “El espejo emocional” donde los niños imitan expresiones faciales y gestos relacionados con diferentes emociones (alegría, tristeza, energía, calma).

Recolectemos

Objetivo: Conocer los conocimientos previos y experiencias relacionadas con la poesía y la salud.
Actividades:

Rúbrica visual: Los niños seleccionan imágenes que representan emociones o actividades saludables, explicando brevemente por qué las eligieron.
Ronda de diálogo: ¿Qué saben sobre la poesía? ¿Para qué creen que sirve? ¿Han escrito alguna vez un poema?
Mapa mental colectivo en el pizarrón: ideas previas sobre la relación entre emociones, poesía y salud.

Formulemos

Objetivo: Delimitar el problema y definir qué aspectos de la poesía y la vida saludable abordarán.
Actividades:

Lluvia de ideas: ¿Cómo puede la poesía ayudarnos a sentirnos mejor?
Discusión guiada: ¿Qué emociones queremos expresar en nuestro poema?
Formulación del problema: "¿Cómo podemos crear un poema que nos ayude a sentirnos bien física y emocionalmente?"
Elaboración de un cartel con la pregunta guía para orientar el trabajo del grupo.

Organizamos

Objetivo: Planificar la estrategia de trabajo en equipos, considerando recursos y roles.
Actividades: