Materia | Contenidos | PDA |
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Tecnología | Factores que inciden en los procesos técnicos | Amplía sus posibilidades corporales mediante conocimientos y habilidades en manejo de herramientas y procesos técnicos comunitarios, promoviendo inclusión y sustentabilidad. |
Ciencias | Impacto de las tecnologías en el medio ambiente y la salud | Analiza y propone soluciones sustentables en el uso y gestión de tecnologías en su comunidad. |
Historia | Evolución de las generaciones tecnológicas y su impacto social | Argumenta sobre cómo las diferentes generaciones tecnológicas han transformado la sociedad y la economía local y global. |
Lengua | Argumentación y producción de textos expositivos y argumentativos | Elabora informes y debates sobre la relación entre generaciones tecnológicas y campos tecnológicos. |
*(Fuente: Elaboración propia, alineada a los contenidos y PDAs del currículo vigente)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (De lunes a viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación del proyecto con un video interactivo que muestra diferentes generaciones tecnológicas en la comunidad y en el mundo (ej. avances tecnológicos en la comunidad, historia visual).
- Actividad 2: Debate inicial: ¿Cómo creen que la tecnología ha cambiado nuestra comunidad en los últimos 20 años? Con lluvia de ideas y recuperación de conocimientos previos sobre generaciones tecnológicas y campos tecnológicos en ciencias sociales y tecnología.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación dirigida en equipos: cada grupo selecciona una generación tecnológica (informática, internet, móvil) y recopila información sobre sus principales innovaciones y su impacto en la comunidad (uso de fuentes digitales, entrevistas a actores sociales). Se relaciona con contenidos de ciencias y tecnología. *(Fuente: Fuentes digitales y entrevistas, Pág. 45-55)*
- Actividad 4: Análisis crítico: discutir en plenaria cómo estas generaciones han configurado campos tecnológicos específicos en la comunidad (ej. salud, transporte). Elaboran mapas conceptuales en papel o digitales.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué conocimiento nuevo adquirimos hoy? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestro entorno? Plantear una pregunta guía para el día siguiente.