Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades manipulativas y resolución de problemas, registrar avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en juegos, debates y trabajo en equipo.
- Rúbrica sencilla: para evaluar comprensión de la relación entre suma y resta, y la capacidad de resumir ideas.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?" y compartiendo opiniones en grupo.
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión del concepto de operaciones inversas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de estrategias en resolución | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración del producto final | ☐ | ☐ | ☐ |
Este plan promueve el aprendizaje activo, significativo y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración.
Planeación
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