Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Actividad: Comenzamos la sesión con una historia visual y sencilla que muestre a niños y niñas en diferentes contextos, compartiendo alimentos y cuidando su salud. Se les invita a comentar qué ven y qué creen que está pasando. Luego, se plantea la pregunta: *¿Por qué es importante que todos tengan comida saludable y puedan decidir qué comer?* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Actividad: En círculo, los niños expresan qué alimentos conocen, cuáles les gustan y si saben si todos en su comunidad tienen acceso a la comida. Se utilizan imágenes de diferentes alimentos y escenas de comunidades. Se registran sus ideas en un mural con dibujos y palabras sencillas.

Formulemos

Delimitar y comprender el problema

Actividad: Se presenta un escenario con una comunidad donde algunas familias no tienen suficiente comida saludable. Se realiza un diálogo guiado preguntando: *¿Qué pasa si no hay comida para todos?* Se invita a los niños a imaginar qué podrían hacer para ayudar, promoviendo empatía y pensamiento crítico. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Organizamos

Planificar estrategias para abordar el problema

Actividad: En pequeños grupos, los niños diseñan una "Campaña de apoyo" para ayudar a las familias que no tienen suficiente comida. Usan materiales manipulables como papel, cartulina, y figuras para planear actividades como recolectar alimentos o crear carteles informativos. Se fomenta la colaboración y la organización.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Actividad: Los grupos llevan a cabo su campaña, haciendo carteles, recolectando alimentos en la escuela, o creando historias y dibujos que promuevan el derecho a la alimentación saludable. Se promueve la participación activa y el trabajo en equipo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Se realiza una reflexión grupal donde cada equipo comparte lo que hizo y qué aprendieron. Se usan preguntas sencillas: *¿Qué logramos?*, *¿Qué nos gustó?, ¿Qué podemos mejorar?* Se registran las ideas en un mural de evidencias.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Actividad: Se organiza una pequeña feria en la comunidad escolar donde los niños muestran sus carteles, historias y campañas. Invitan a familiares y otros grados para compartir el aprendizaje sobre los derechos a la alimentación. Se fomentan expresiones orales y la valoración del trabajo en equipo.