Recuperación de conocimientos previos

Iniciar con una ronda de diálogo: "¿Qué sienten en su cuerpo cuando ven, escuchan, prueban, tocan, huelen?" Para activar ideas relacionadas con los sentidos.

Imágenes de niños usando sentidos (ver, oír, tocar, oler, saborear).

Actividad lúdica

Juego "El sentido escondido": con los ojos vendados, los niños identifican objetos usando solo un sentido.

Objetos diversos (una fruta, una campana, una tela, un perfume, una campana).

Planteamiento del problema

Presentar un escenario: "Hoy aprenderemos por qué usamos nuestros sentidos y cómo nos ayudan en nuestro día a día".

Carteles con la pregunta: "¿Para qué sirven nuestros sentidos?"

Formulación de preguntas

En grupo, los niños expresan qué quieren aprender sobre los sentidos.

Tarjetas con preguntas: "¿Qué es un sentido?", "¿Cuántos sentidos tenemos?", "¿Para qué sirven?".

Hipótesis sencilla

Cada niño propone una idea inicial: "Creo que usamos los sentidos para saber qué hay en el mundo".

Carteles con ideas previas y espacio para anotar o dibujar.

Explicación visual

Se muestran imágenes y videos cortos sobre los sentidos y su función en el cuerpo.

Carteles, proyector o recursos digitales.

Análisis de actividades

Se revisan las experiencias con objetos y los dibujos realizados.

Material manipulable y registros de actividades.

Reflexión guiada

Preguntas: "¿Qué aprendí sobre mis sentidos?", "¿Cómo me ayudan en mi vida?"

Guía de reflexión sencilla para niños y guías para docentes.

Dibujos y relatos

Los niños dibujan una escena en que usan sus sentidos y explican lo que hicieron.

Papel, colores, ejemplos visuales.

Propuesta creativa

Los niños crean un "Museo de los Sentidos", exponiendo objetos que representan cada sentido y explicando su uso.

Carteles, objetos diversos, etiquetas, espacio en el aula.

Evaluación formativa

Rúbrica sencilla: ¿Reconoce los sentidos? ¿Puede explicar para qué sirven?

Rúbrica con colores y caras felices, tristes, etc.

Divulgación

Presentan en pequeños grupos su museo a otros niños y docentes, compartiendo lo aprendido.

Carteles, objetos, recursos visuales.

Habilidades

Juegos de colaboración: "El sentido en equipo", donde trabajan en parejas para identificar objetos con un sentido y explicar su elección.

Material manipulable, objetos variados.

Vida cotidiana

Conversación sobre cómo cuidamos nuestros sentidos en casa y en la escuela.

Carteles con consejos, ejemplos visuales.

Evaluación

Observación y registro de participación, preguntas orales, y dibujos.

Rúbrica sencilla, lista de cotejo, preguntas reflexivas.