Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Los cinco sentidos de mi cuerpo
Asunto o Problema: Identificar y conocer los 5 sentidos de su cuerpo
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDA:
Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Actividad	Descripción	Recursos y Materiales
Recuperación de conocimientos previos	Iniciar con una ronda de diálogo: "¿Qué sienten en su cuerpo cuando ven, escuchan, prueban, tocan, huelen?" Para activar ideas relacionadas con los sentidos.	Imágenes de niños usando sentidos (ver, oír, tocar, oler, saborear).
Actividad lúdica	Juego "El sentido escondido": con los ojos vendados, los niños identifican objetos usando solo un sentido.	Objetos diversos (una fruta, una campana, una tela, un perfume, una campana).
Planteamiento del problema	Presentar un escenario: "Hoy aprenderemos por qué usamos nuestros sentidos y cómo nos ayudan en nuestro día a día".	Carteles con la pregunta: "¿Para qué sirven nuestros sentidos?"

Actividad	Descripción	Recursos y Materiales
Formulación de preguntas	En grupo, los niños expresan qué quieren aprender sobre los sentidos.	Tarjetas con preguntas: "¿Qué es un sentido?", "¿Cuántos sentidos tenemos?", "¿Para qué sirven?".
Hipótesis sencilla	Cada niño propone una idea inicial: "Creo que usamos los sentidos para saber qué hay en el mundo".	Carteles con ideas previas y espacio para anotar o dibujar.
Explicación visual	Se muestran imágenes y videos cortos sobre los sentidos y su función en el cuerpo.	Carteles, proyector o recursos digitales.