Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: Se canta una canción tradicional mexicana sobre el Día de Muertos para activar emociones y conocimientos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Preguntas a los niños: ¿Qué elementos de la canción reconocen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de juegos de palabras con sonidos: Los niños inventan rimas, onomatopeyas y calambures relacionados con las calaveras y las flores, promoviendo la exploración sonora y lúdica (PDA).
• Actividad 4: Elaboración de carteles: Usando materiales manipulables, crean avisos con mensajes sobre el respeto y la valoración de la cultura.

Cierre:

• Actividad: Presentación de los carteles y discusión sobre cómo comunicar ideas de forma creativa y respetuosa.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de suma y resta con objetos: Se usan calaveritas de papel para sumar y restar cantidades, relacionando con conceptos matemáticos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos usar la suma y resta para resolver problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas en la recta numérica: Los niños resuelven situaciones relacionadas con el conteo de flores, velas, calaveras, usando estrategias mentales y apoyándose en la recta.
• Actividad 4: Creación de historias: Inventan pequeñas historias que involucran sumas y restas en el contexto de la celebración.

Cierre:

• Actividad: Compartir las historias y estrategias, promoviendo el pensamiento crítico y la comunicación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y baile: Se realiza una danza tradicional mexicana para reforzar el sentido de comunidad y cultura.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana sobre el Día de Muertos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de un pequeño teatro: Los niños representan una escena de una ofrenda o celebración, integrando elementos culturales y artísticos.
• Actividad 4: Registro de la experiencia: Escriben o dibujan lo que más les gustó y lo que aprendieron.

Cierre:

• Actividad: Presentación del teatro y socialización en círculo, fomentando la expresión oral y la valoración cultural.

Semana 2

*(Se repiten actividades similares con mayor profundidad y autonomía, incluyendo entrevistas, creación de carteles, juegos con suma y resta, y actividades artísticas relacionadas con las tradiciones.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Ofrenda comunitaria y cuento sonoro
Descripción: Los niños diseñarán una pequeña ofrenda en la escuela, integrando elementos culturales aprendidos y creando un cuento sonoro en equipo que explique el significado de los símbolos y elementos de la ofrenda, usando recursos sonoros y palabras.
Criterios de evaluación: