Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con sonidos e imágenes: "¿Qué es esto?" para activar la percepción auditiva y visual.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Por qué es importante escuchar y observar nuestro entorno? ¿Qué podemos aprender?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación cooperativa: en equipos, buscan información sobre cómo las actividades humanas impactan los sonidos e imágenes del entorno y cómo podemos cuidarlo. Utilizan libros, videos y recursos visuales (Fuente: Pág. 76-77).
• Actividad 4: Elaboran un pequeño folleto o cartel digital con datos relevantes y consejos para cuidar el entorno, integrando ideas y dibujos, promoviendo la expresión artística y el pensamiento crítico (Pág. 77).

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos y reflexiones, destacando las acciones responsables y las que dañan el ambiente. Se realiza una breve discusión sobre cómo sus acciones pueden cambiar la realidad (PDA: Ejercer el respeto y la colaboración).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria sonora y visual: los niños escuchan o ven imágenes y deben recordar y relacionar.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos hacer en la escuela y en casa para proteger y valorar los sonidos e imágenes de nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de acciones concretas: en grupos, diseñan propuestas para cuidar las plantas y el entorno, considerando los conocimientos adquiridos. Elaboran un plan de trabajo con roles y horarios (Pág. 78-79).
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo: cada grupo aporta dibujos, mensajes y fotos que reflejen sus propuestas y acciones de cuidado, utilizando materiales reciclados y técnicas artísticas.

Cierre:

• Presentan su mural y discuten cómo las acciones diarias contribuyen a un ambiente sano, promoviendo la responsabilidad y el respeto por la naturaleza (PDA: Explorar reacciones emocionales y mejorar la convivencia).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Narración grupal: compartan una historia inventada o basada en experiencias reales sobre un día en que cuidaron o dañaron el medio ambiente.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Cómo podemos seguir cuidando nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de una exposición final: los niños seleccionan y ensayan breves presentaciones sobre sus experiencias, dibujos, mensajes y acciones para compartir con la comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayo y retroalimentación entre pares, ajustando detalles y reforzando el mensaje de respeto y cuidado del entorno.

Cierre:

• Evento de cierre: presentación del mural, exposición de carteles y relatos, donde cada grupo comparte sus aprendizajes y propuestas, promoviendo la participación activa y el compromiso ecológico (PDA: Participar en acciones de colaboración y expresar ideas con respeto).