Proyecto Didáctico Semanal: Sonidos e Imágenes de Nuestro Entorno
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Sonidos e imágenes de nuestro entorno |
|---|---|
Asunto/Problema: | Identificar los sonidos, objetos y experimentar con lo que nos rodea para comprender su importancia y relación con el medio ambiente. |
Tipo: | Semanal (5 días) |
Escenario: | Aula y espacios cercanos de la escuela |
Metodología(s): | Investigación, exploración activa, trabajo colaborativo |
Ejes Articuladores: | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos seleccionados: | Narración de sucesos, impacto de actividades humanas en la naturaleza, respeto y cuidado del entorno. |
PDAs seleccionados: | Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido ideas, describe características y responsabilidades en el cuidado del ambiente, y participa en acciones de colaboración. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un sonido o imagen que represente su entorno (ej. canto de un ave, sonido de la calle, imagen de un árbol). Esto activa conocimientos previos y conecta con su realidad.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué sonidos y objetos podemos encontrar en nuestro entorno y qué nos dicen sobre nuestro cuidado del medio ambiente?" (Recuperación de conocimientos previos, fuente: Pág. 76)
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial: Salida breve al patio o pasillo para escuchar y observar sonidos, objetos naturales y objetos hechos por humanos. Los niños registran en un cuaderno los sonidos e imágenes que detectan, relacionándolos con sus experiencias.
- Actividad 4: Creación de un "Mapa Sonoro y Visual" en papel grande, donde dibujan e ilustran los sonidos e imágenes captados, promoviendo la expresión artística y el pensamiento crítico (Fuente: Pág. 76).
Cierre:
- Socialización en plenario: Los niños muestran su mapa y explican qué sonidos e imágenes eligieron, qué aprendieron sobre el cuidado del entorno y cómo las actividades humanas afectan la naturaleza (PDA: Describir características y responsabilidades).
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o poema colectivo sobre la naturaleza y el respeto por el entorno, que motive la reflexión sobre la importancia de cuidar lo que nos rodea.
- Actividad 2: Recordar y compartir experiencias del día anterior: ¿Qué sonidos e imágenes les llamaron más la atención? ¿Por qué?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: en pequeños grupos, representan escenas donde unos niños simulan cuidar plantas, escuchar sonidos naturales y otros contaminan o dañan el ambiente. Luego, conversan sobre cómo esas acciones afectan su entorno, promoviendo el pensamiento ético y colectivo.
- Actividad 4: Elaboración de un cartel creativo con mensajes respetuosos y positivos para promover el cuidado del entorno, usando materiales reciclados y técnicas artísticas (Pág. 78).
Cierre:
- Presentación de los carteles en pequeños grupos, compartiendo qué acciones promueven y cuáles dañan el medio ambiente, reforzando la conciencia ecológica y el respeto mutuo (PDA: Participar en acciones de colaboración y expresar ideas respetuosamente).