Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Modelo de sistema desalinizador casero y campaña de cuidado del agua.
Descripción: Los estudiantes diseñarán y construirán un prototipo sencillo de desalinizador usando materiales reciclados y presentarán una campaña visual para sensibilizar sobre la conservación del agua.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Diseño y funcionamiento del prototipo | ✔️ | Presenta un sistema que desalina parcialmente, explica su funcionamiento. | ||
Creatividad y uso de materiales reciclados | ✔️ | Materiales reutilizados y creatividad en la construcción. | ||
Claridad en la explicación del proceso | ✔️ | Explica claramente cómo elimina la sal y por qué es importante. | ||
Presentación de la campaña de sensibilización | ✔️ | Carteles y mensajes claros y atractivos. | ||
Participación y trabajo en equipo | ✔️ | Colaboran, comunican ideas y respetan turnos. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Observación continua del interés y participación | ✔️ | Se registran avances en el compromiso y colaboración. | ||
Uso de rúbricas para evaluar experimentos y presentaciones | ✔️ | Se aplican para valorar el entendimiento y expresión oral. | ||
Autoevaluación mediante preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? | ✔️ | Se fomenta la reflexión personal. | ||
Coevaluación en equipo: ¿Cómo contribuimos? ¿Qué podemos mejorar? | ✔️ | Promueve colaboración y autocrítica constructiva. |
Este plan busca que los niños comprendan los cambios físicos del agua, experimenten con su transformación y reflexionen sobre la importancia del cuidado del recurso. Se promueve la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.