Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Encuesta visual: "¿Qué pasa con el agua cuando la calentamos?"
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Es posible obtener agua potable solo con evaporación?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en equipos una maqueta o diagrama del proceso de desalinizacion.
• Actividad 4: Juego de memoria con imágenes de cambios de estado físico y técnicas de separación.

Cierre:

• Socialización y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el agua y su transformación?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de diálogo: "Historias de agua en nuestra comunidad".
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué técnicas conocemos para purificar el agua?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento de filtración simple con arena, carbón y tela para entender la limpieza del agua.
• Actividad 4: Comparar resultados y discutir qué técnica sería más efectiva para desalinizacion.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué técnica me gustaría aprender más?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar materiales con sus propiedades físicas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si el agua se calienta demasiado?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento: "Cambio de estado en diferentes materiales" con chocolate, mantequilla, hielo y alcohol.
• Actividad 4: Presentación en grupos: explicar cómo cambian los estados físicos.

Cierre:

• Resumen gráfico en cartulina: propiedades de los materiales y cambios físicos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento dramatizado: "El agua y su viaje por diferentes estados".
• Actividad 2: Pregunta para reflexionar: "¿Cómo podemos ayudar a que el agua sea saludable?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseñar una campaña sencilla en carteles para promover el cuidado del agua y su uso responsable.
• Actividad 4: Compartir ideas y crear un mural colectivo.

Cierre:

• Evaluar cómo nos comprometemos a cuidar el agua en casa y en la comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El ciclo del agua en la comunidad".
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos hacer para que el agua no se contamine?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación con agua y tierra en diferentes recipientes para entender la contaminación y filtración.
• Actividad 4: Elaborar un plan de acción comunitario para cuidar el agua.

Cierre:

• Compartir los compromisos y acciones que implementarán en sus hogares.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de lo aprendido: "Lo que más me gustó del proyecto".
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué aprendí sobre el agua, sus cambios y su cuidado?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un pequeño video o presentación oral sobre el proceso de desalinizacion y su importancia.
• Actividad 4: Ensayo colectivo: "El agua en nuestra comunidad".

Cierre:

• Presentación del Producto Final y evaluación conjunta.