Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños acerca de las tradiciones que conocen y han vivido en su comunidad, usando una rueda de diálogo con imágenes y objetos relacionados (ej. fotos de festividades, objetos típicos). (Fuente: Libro, Pág. 45).

Recuperación

• Realiza una lluvia de ideas guiada: ¿Qué tradiciones conocen? ¿Qué celebraciones recuerdan? - Los niños comparten sus experiencias y se registran en un mural colectivo con dibujos y palabras clave.

Planificación

• En grupos, los niños seleccionan una tradición que les gustaría investigar. Planifican quién escribe, quién dibuja y quién presenta. Se diseñan carteles y esquemas sencillos para organizar la información.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita virtual o invitación de un familiar o miembro de la comunidad que comparta una tradición. Los niños observan, escuchan y toman notas de los aspectos importantes.

Comprensión y producción

• Los niños investigan en pareja o en pequeños grupos sobre la tradición elegida, usando carteles, fotos y relatos orales. Luego, crean una narración escrita y oral sobre esa tradición, apoyados por dibujos y palabras.

Reconocimiento

• Cada grupo comparte su narración con la clase, recibiendo retroalimentación positiva y sugerencias. Se realiza un mural con las historias contadas y escritas.

Corrección

• Los niños revisan sus textos con ayuda del maestro, corregir errores y enriquecer su narración con detalles adicionales. Se realiza una lectura en voz alta para practicar la expresión oral.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran un recetario o cartel comunitario con las tradiciones, incluyendo textos, dibujos y fotografías, que reflejen lo aprendido y puedan ser expuestos en la escuela o comunidad.

Difusión

• Preparan una pequeña feria o presentación en la comunidad donde muestren sus narraciones, dibujos y fotografías, explicando las tradiciones a familiares y vecinos.

Consideraciones

• Reflexionan en grupo sobre lo aprendido, las dificultades y los aspectos que más disfrutaron. Se realiza un mural colectivo con frases y dibujos que expresen su aprendizaje y valoración de su cultura.

Avances

• Se evalúa si los niños lograron narrar y escribir sobre una tradición, reconociendo su participación activa y la calidad de sus relatos. Se planifica la continuidad para explorar otras tradiciones o temáticas culturales.