Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y presentaciones, registrando participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades específicas, como construcción de modelos y exposiciones.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para valorar el aprendizaje y las dudas pendientes.
- Autoevaluación: los estudiantes califican su participación y comprensión mediante una sencilla rúbrica de reflexión personal.
- Coevaluación: en parejas o grupos, usando rúbricas sencillas, para valorar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.
Instrumento de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de contenidos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y uso de materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación oral | ☐ | ☐ | ☐ |
Este plan busca que los niños no solo aprendan conceptos científicos, sino que desarrollen habilidades críticas, creativas y colaborativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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