Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El Sistema Solar y el Universo
Asunto o Problema Principal: Características de los componentes del Sistema Solar y el Universo, y las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Agosto
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos seleccionados:

Componentes del Sistema Solar (planetas, satélites, asteroides, cometas).
Características de los cuerpos celestes.
Aportaciones culturales y científicas sobre el Universo.
Uso de tecnologías en la exploración espacial.

PDAs (Productores de Aprendizaje Significativo):

Elaboración de un modelo tridimensional del Sistema Solar.
Presentación oral sobre la historia de la exploración espacial.
Creación de un mapa conceptual que relacione los componentes y aportaciones culturales.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Rincón de motivación: Mostrar un video corto y dinámico sobre el Sistema Solar (2 minutos).
Actividad 2: Recapitulación lúdica: Juego de "¿Qué sé de...?" donde los alumnos expresan lo que ya conocen sobre el Universo y los planetas, en círculos de conversación. (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación interactiva con imágenes y fichas manipulables: Cada alumno recibe tarjetas con imágenes de planetas y otros componentes del Sistema Solar. En grupos, ordenan los planetas según su distancia al Sol y comparten en plenaria (Fuente: Material didáctico propio, adaptado).
Actividad 4: Introducción a las aportaciones culturales y científicas: Lectura guiada de un texto sencillo que explica la historia de las exploraciones espaciales, destacando aportaciones mexicanas y globales. (Fuente: Libro, Pág. 45).

Cierre:

Reflexión en grupo: "¿Qué me sorprendió hoy?" y compartir en voz alta. Se invita a los estudiantes a escribir una frase sobre lo que aprendieron en su cuaderno.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: Adivina el cuerpo celeste. Se muestran imágenes y los estudiantes deben identificarlo rápidamente.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué creemos que el espacio es importante para nosotros?"

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mapa conceptual en equipo: Los estudiantes, usando cartulina y materiales de dibujo, elaboran un mapa que relacione los componentes del Sistema Solar con sus características (material manipulable).
Actividad 4: Experimento sencillo: "¿Cómo se mueve un satélite?" con una pelota y cuerda para simular órbitas. Se relaciona con el movimiento de los satélites en el espacio.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos: ¿Qué aspectos del espacio les gustaría explorar más? Se anota en un cartel colectivo.