Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | LOS CAMBIOS EN LOS ECOSISTEMAS |
|---|---|
Asunto o Problema | EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA MADRE TIERRA |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos Seleccionados | Ver tablas de contenidos específicos abajo |
PDAs Seleccionados | Ver tablas correspondientes abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos y PDA)
Contenidos | PDA |
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Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute. | Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos y PDA)
Contenidos | PDA |
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Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida. | Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos y PDA)
Contenidos | PDA |
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Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. | Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos y PDA)
Contenidos | PDA |
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Sentido de pertenencia, identidad personal y social. | Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |