Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi cuerpo dentro de una burbuja
Asunto o Problema Principal: Los límites corporales y la importancia de respetarlos
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración activa, experimentación y reflexión
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos seleccionados:

• Los límites del propio cuerpo y su respeto
• Uso de materiales manipulables para construir y experimentar
• Reconocimiento de la importancia de la colaboración y el respeto en comunidad
• Reflexión sobre la protección y cuidado del cuerpo (salud y bienestar)

PDAs:

• Construcción de una "burbuja" que delimite su propio cuerpo usando materiales diversos
• Elaboración de un esquema visual que describa los límites del cuerpo y su cuidado
• Participación en actividades de experimentación con objetos y movimientos dentro de límites seguros

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y movimientos: cada niño dice su nombre y realiza un movimiento que represente una parte del cuerpo (por ejemplo, “Soy Ana y muevo mis manos”).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en círculo, con ayuda del maestro, preguntar: “¿Qué partes del cuerpo conocen y qué hacen esas partes?” para activar ideas previas y motivar la participación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del tema "Los límites del cuerpo": usando una historia visual (cuento o dibujo animado) sobre un personaje que respeta su espacio y el de otros, resaltando la importancia de los límites corporales. (Fuente: Libro Proporcionado, Pág. 100).
• Actividad 4: Creación de un “mapa del cuerpo”: con dibujos grandes en papel, los niños señalarán y nombrarán sus partes del cuerpo, diferenciando las que deben respetar y cuidar (manos, cara, espacio personal).

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Por qué es importante respetar los límites de mi cuerpo y de mis amigos?”
• Compartir en pareja una cosa que aprendieron sobre sus límites corporales.

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: “Soy un robot respetuoso”, donde los niños imitan movimientos suaves y respetuosos, aprendiendo a manejar su cuerpo con cuidado.
• Pregunta previa: “¿Qué pasa si empujamos o hacemos daño sin querer?” para activar conciencia y empatía.

Desarrollo:

• Actividad 5: Construcción de una "burbuja protectora": usando globos o bolsas plásticas, los niños crearán una burbuja que los rodea, simbolizando sus límites. Luego, con materiales manipulables (cartón, cinta, papel), diseñarán un escudo personal que represente su espacio y protección (PDA: Producto final).
• Actividad 6: Juego de roles: en pequeños grupos, representarán situaciones donde deben respetar o no los límites del cuerpo. Discusión guiada para analizar cómo se sienten en cada situación.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y el de los demás?”
• Compartir en voz alta una idea para respetar los límites en la escuela y en casa.