Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Asunto o Problema Principal a Abordar: PDA Describe en forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social. Además, representa estos elementos mediante diferentes lenguajes artísticos.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
PDAs:
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y objetos favoritos. Cada niño dice su nombre y un objeto que le gusta, explicando por qué (dinámica para activar conocimientos previos y socializar).
Actividad 2: La maestra pregunta: "¿Qué objetos, personas o lugares creen que podemos describir y representar?" para activar ideas previas sobre el tema.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del cuento "El bosque mágico" (Fuente: Libro de lectura, Pág. 12), donde los personajes viven en un lugar lleno de objetos y seres vivos. Los niños escuchan y comentan qué objetos y seres aparecen en la historia, identificando los elementos descriptos (PDA: describen oralmente objetos y seres del cuento).
Actividad 4: "Mi objeto favorito": los niños traen un objeto de casa y, en pequeños grupos, lo describen oralmente, usando adjetivos y detalles. La maestra ayuda a los niños a organizar sus ideas para que puedan escribir una breve descripción (PDA: descripción escrita y oral).

Cierre:

Compartimos en círculo las descripciones del objeto y reflexionamos sobre cómo podemos describir mejor lo que vemos y sentimos. Pregunta: "¿Qué aprendimos hoy sobre describir objetos?".

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: la maestra muestra imágenes de diferentes lugares y seres vivos en una lámina grande, y los niños dicen qué ven y qué les gusta de esos lugares o seres.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han visitado un parque, una plaza o visto un animal? ¿Cómo lo describirían?"

Desarrollo:

Actividad 3: Visita virtual a un zoológico o parque (video o imágenes). Los niños observan y comentan sobre los animales y lugares que ven, describiendo oralmente sus características (PDA: describen oralmente seres vivos y lugares).
Actividad 4: En parejas, los niños eligen un animal o lugar de las imágenes y crean una ficha descriptiva, usando palabras clave y dibujos. Luego, comparten en grupo sus fichas.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué palabras usamos para describir un animal o un lugar? ¿Qué detalles son importantes?".