De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Sensibilización | Reconocer la importancia de las tradiciones y el cuidado del entorno en la comunidad. |
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Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Identificar conocimientos previos y dudas sobre las tradiciones y el cuidado del entorno natural. |
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Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar acciones para mantener vivas las tradiciones y cuidar el entorno. |
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Etapa 4: Ejecución del servicio | Realizar las actividades planificadas en la comunidad escolar y familiar. |
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Etapa 5: Reflexión y evaluación | Reflexionar sobre los aprendizajes y el impacto de las acciones. |
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Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en las actividades de indagación y creación del producto | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Demuestra comprensión de las leyendas, costumbres y su relación con el cuidado del entorno | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Colabora en actividades grupales y respeta las ideas de sus compañeros | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Propone acciones para cuidar plantas y el entorno en su comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Expresa sus ideas oralmente y con apoyo de dibujos o dramatizaciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Este desarrollo metodológico busca que los niños relacionen sus conocimientos previos con nuevas experiencias significativas, promoviendo una visión intercultural y responsable del cuidado del entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.