Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la importancia de las tradiciones y el cuidado del entorno en la comunidad.

  • Charla sobre las costumbres y leyendas propias y ajenas.
  • Invitar a un familiar o miembro de la comunidad para compartir una leyenda o tradición.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificar conocimientos previos y dudas sobre las tradiciones y el cuidado del entorno natural.

  • Preguntar a los niños qué costumbres conocen y qué quisieran aprender más.
  • Crear un mural con las ideas previas y las dudas que tengan.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar acciones para mantener vivas las tradiciones y cuidar el entorno.

  • Organizar una campaña para compartir leyendas y tradiciones en la comunidad escolar.
  • Planificar actividades de limpieza o plantación de plantas en la escuela, vinculadas con las tradiciones locales.
  • Elaborar un calendario de actividades con fechas importantes de la comunidad.

Etapa 4: Ejecución del servicio

Realizar las actividades planificadas en la comunidad escolar y familiar.

  • Realizar una feria de leyendas y tradiciones, con presentaciones y cuentos.
  • Plantar árboles o cuidar plantas en la escuela, promoviendo las tradiciones de respeto y cuidado.
  • Crear un rincón de las leyendas en la escuela con objetos y relatos.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Reflexionar sobre los aprendizajes y el impacto de las acciones.

  • Conversar en grupo sobre qué aprendieron y qué acciones tuvieron mayor impacto.
  • Elaborar un cartel o video con testimonios y fotos de las actividades realizadas.
  • Evaluar la participación y el compromiso mediante rúbricas sencillas y preguntas reflexivas.

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en las actividades de indagación y creación del producto

☑️

Demuestra comprensión de las leyendas, costumbres y su relación con el cuidado del entorno

☑️

Colabora en actividades grupales y respeta las ideas de sus compañeros

☑️

Propone acciones para cuidar plantas y el entorno en su comunidad

☑️

Expresa sus ideas oralmente y con apoyo de dibujos o dramatizaciones

☑️


Este desarrollo metodológico busca que los niños relacionen sus conocimientos previos con nuevas experiencias significativas, promoviendo una visión intercultural y responsable del cuidado del entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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