Fase 1: Planeación | Identificación | - Presentación del proyecto con una historia motivadora sobre la importancia de la literatura mexicana (ejemplo: relatos de autores mexicanos).
- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre cuentos y poemas? ¿Conocen autores mexicanos? (recuperación de conocimientos previos).
- Mapa conceptual colectivo sobre qué es un cuento y un poema, y sus características.
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| Recuperación | - Juegos de palabras y acertijos relacionados con textos literarios.
- Escuchar y leer fragmentos breves de cuentos y poemas mexicanos, identificando elementos clave. (Fuente: Libro, Pág. X).
- Preguntas reflexivas: ¿Qué les gusta de estos textos? ¿Qué personajes o temas reconocen?
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| Planificación | - Definir roles y actividades: quién busca, quién lee, quién dibuja, quién presenta.
- Crear un calendario de tareas para investigar autores, recopilar cuentos y poemas, y preparar la exposición.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitas virtuales o lectura en clase de cuentos y poemas de autores mexicanos.
- Taller de escritura: crear un poema o cuento inspirado en un autor mexicano, usando recursos visuales y materiales manipulables (papel, colores, recortes).
- Introducción a recursos narrativos y estilos de autores mexicanos (ejemplo: Sor Juana, Juan Rulfo, Rosario Castellanos).
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| Comprensión y producción | - Taller de creación literaria: redactar su propio poema o cuento, usando formas y estilos aprendidos.
- Presentación de los textos en pequeños grupos, con retroalimentación entre pares.
- Elaboración de una galería de poemas y cuentos en el aula, con ilustraciones hechas por los niños.
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| Reconocimiento | - Ensayo visual: elaborar un cartel o mural que destaque las características de los cuentos y poemas mexicanos.
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más? ¿Qué dificultades tuvieron?
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| Corrección | - Revisión colectiva e individual de los textos.
- Mejoras guiadas con ayuda del docente, enfocado en coherencia, vocabulario y estilo.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Preparar un recital literario donde cada estudiante comparta su poema o cuento.
- Ensayo general, incorporando expresividad y recursos narrativos.
- Invitar a otros grados o a la comunidad escolar para escuchar el recital.
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| Difusión | - Crear un libro digital o impreso con los textos seleccionados, ilustrados por los estudiantes.
- Compartir los poemas y cuentos en la página web de la escuela o en redes sociales.
- Realizar una exposición artística con los murales y textos creados.
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| Consideraciones | - Reflexión final en grupo sobre el proceso y los aprendizajes.
- Evaluación participativa: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué cambiarían?
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| Avances | - Evaluación del producto final (recital, libro, mural).
- Reconocimiento de logros y sugerencias para futuros proyectos.
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