Nombre del Proyecto

Convivencia

Asunto o Problema Principal

Convivir en armonía, respetar reglas y promover la igualdad y la interculturalidad en la comunidad escolar.

Tipo

Por fases metodológicas, integrando proyectos comunitarios, indagación y resolución de problemas.

Escenario

Aula, escuela, comunidad local.

Metodología(s)

Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario.

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género.

Contenidos y PDAs seleccionados

Ver sección específica a continuación.

Lenguajes

• Diálogo para acuerdos y puntos de vista.

• Reconoce la función de las reglas en la convivencia.
• Escribe reglas para una convivencia respetuosa e inclusiva.

Ética, Naturaleza y Sociedades

• Situaciones de discriminación y diversidad.
• Construcción colectiva de paz.
• Democracia en la vida cotidiana.
• Desigualdades de género.
• Conflictos territoriales y justicia.

• Analiza conflictos históricos y actuales para valorar justicia y respeto.
• Propone acciones para promover paz y equidad.
• Evalúa la aplicación de normas y leyes.
• Argumenta en favor del respeto y la igualdad.

De lo Humano y lo Comunitario

• La comunidad, la escuela y las familias.
• La convivencia, colaboración y relaciones humanas.

• Diseña e interactúa en escenarios de convivencia.
• Reflexiona y comparte problemas comunitarios.
• Propone soluciones viables para su comunidad.