Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversaciones con las y los niños sobre los problemas en su comunidad relacionados con riesgos naturales y destrucción de ecosistemas.
• Dinámica de identificación de necesidades: ¿qué necesita nuestro barrio o comunidad para estar más seguro y cuidar el ambiente?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigaciones en familia sobre las causas y efectos de los riesgos en su comunidad.
• Entrevistas a personajes relevantes como vecinos, bomberos, cuidadores del parque, etc.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseño de un proyecto comunitario: por ejemplo, crear un huerto, campañas de limpieza, carteles informativos.
• Asignación de tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realización de las actividades planificadas en la comunidad.
• Trabajo colaborativo en la implementación.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Presentación de los resultados a la comunidad, familiares y en la escuela.
• Reflexión sobre lo aprendido y los cambios logrados.

Participación activa en actividades

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Se involucra en todas las actividades y aporta ideas.

Comprensión de causas y efectos

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Demuestra entender las relaciones entre desastres y ecosistemas.

Creatividad en productos y propuestas

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Usa materiales reciclados y recursos visuales originales.

Colaboración y trabajo en equipo

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Trabaja de manera respetuosa y cooperativa.

Reflexión y valoración del proceso

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Participa en las reflexiones finales y comparte aprendizajes.