Identificación

• Presentar un video corto y dinámico sobre historias de vida (ej. "Historias que inspiran").
• Charla grupal para que los alumnos compartan una anécdota personal o familiar que les haya marcado.
• Preguntas guiadas: ¿Qué es una historia autobiográfica? ¿Qué elementos la componen? (Fuente: Libro, Pág. 10)

Recuperación

• Juego de memoria: en fichas, colocar frases o palabras relacionadas con narrar sucesos (ej. "ayer", "cuando era niño", "de repente").
• Dinámica de "Rueda de historias": en círculo, cada alumno comparte una pequeña anécdota usando una estructura simple.
• Debate breve: ¿Por qué es importante contar nuestras historias? ¿Qué podemos aprender de ellas?

Planificación

• En grupos, diseñar un esquema de cómo organizarán su narración autobiográfica (introducción, desarrollo, conclusión).
• Asignar roles: quién escribe, quién ilustra, quién relata.
• Elaborar un calendario de actividades para completar su historia en dos semanas.