Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante actividades en grupo y dramatizaciones, observando actitudes de respeto y colaboración.
  • Listas de cotejo: Para registrar acciones de respeto y participación en las actividades.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo respetar más a mis compañeros y culturas?
  • Autoevaluación: Los niños califican sus propias participaciones usando una escala sencilla (ej. "Estoy aprendiendo mucho", "Necesito practicar más").
  • Coevaluación: En parejas, evalúan el trabajo del compañero con preguntas como: ¿Fue respetuoso? ¿Aportó ideas?

Este proyecto busca fortalecer en los niños valores interculturales, habilidades de diálogo y resolución de conflictos, integrando contenidos científicos, matemáticos y sociales, en un contexto lúdico, creativo y significativo para su desarrollo integral.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3