Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Interculturalidad crítica (Respeto entre las culturas del mundo)
Asunto o Problema Principal: Presentaron problemas de conducta en ciclos anteriores relacionados con la falta de respeto y convivencia intercultural.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela y aula
Metodología: Comunitaria y participativa
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos Seleccionados:

• Lenguajes: Diálogo, normas de intercambio oral (respeto, turnos, cortesía).
• Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, operaciones básicas.
• Ética y Sociedades: Construcción de paz, resolución de conflictos, respeto a derechos.
• De lo Humano y Comunitario: Convivencia pacífica, valores, educación sexual integral.

PDAs:

• Reconoce y usa pautas de intercambio oral respetuoso.
• Resuelve situaciones problemáticas con sumas y restas.
• Propone acciones en favor de la igualdad y respeto.

Desarrollo del Proyecto Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte su nombre y una cultura que le gustaría conocer (activando conocimientos previos sobre diversidad cultural).
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué significa respeto y convivencia? En pequeños grupos, platican qué saben y qué desean aprender sobre culturas diferentes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212-213)

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura colectiva: "Historias del mundo" (texto adaptado). Cada niño escoge un personaje de otra cultura y comparte su historia.
• Actividad 4: Creación de un mapa del mundo en el pizarrón y ubicaciones de las culturas leídas, usando materiales manipulativos (mapas, recortes).
• Actividad 5: Juego dramatizado: "El respeto en diferentes culturas". Los niños representan pequeñas escenas donde practican el respeto y la empatía. (Fuente: Pág. 212)

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Qué aprendimos hoy sobre respeto y culturas? Registro en cartelera con dibujos y palabras clave.

Martes

Inicio:

• Juego de "Reconoce la acción": Los niños imitan acciones relacionadas con la higiene y cultura de diferentes países, y los demás adivinan qué es y dónde puede ser habitual.
• Pregunta guía: ¿Cómo muestran respeto por sus costumbres las diferentes culturas?

Desarrollo:

• Taller creativo: Elaboración de un "Libro del respeto intercultural" con dibujos y frases en diferentes idiomas. Cada niño dibuja y escribe algo que aprendió sobre otra cultura.
• Actividad manipulativa: Clasificación de objetos tradicionales y costumbres de diferentes países en fichas.

Cierre:

• Socialización en parejas: Presentan su dibujo y explican su significado. Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia del respeto mutuo.