Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante dramatizaciones, discusiones y actividades de creación, registrar participación, comprensión y colaboración.
  • Listas de cotejo: para verificar si identifican eventos y relaciones causa-efecto.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo aplicarán ese conocimiento.
  • Rúbrica sencilla: para valorar la participación, comprensión y expresión oral en las actividades de socialización y presentación del cuento colectivo.

Con esta planeación, los niños no solo comprenderán mejor cómo se estructuran los cuentos, sino que también desarrollarán habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3