Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Se colocan tarjetas con escenas de cuentos conocidos, y los niños deben recordar y relacionar los eventos en orden correcto.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante entender qué pasa en un cuento? ¿Qué nos ayuda a entender mejor la historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de cuentos con causa y efecto: Se leen fragmentos de cuentos donde ocurren eventos que afectan a los personajes (ejemplo: "La niña que perdió su sombrero"). Los niños identifican y explican las causas y consecuencias.
• Actividad 4: Creación grupal: En equipos, inventan un cuento breve sobre un problema que enfrentan en la escuela, poniendo atención a los acontecimientos y su orden.

Cierre:

• Compartir las historias inventadas y discutir cómo los sucesos llevan a las soluciones propuestas. Se refuerza la idea de causa y efecto en las historias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Narración colaborativa: Cada niño aporta un evento para construir un cuento colectivo, en el que todos aporten ideas sobre qué pasa y por qué.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los eventos en los cuentos? ¿Cómo podemos identificar las partes principales en una historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura guiada: Se lee “El tesoro escondido” (Fuente: Libro, Pág. 55), y los niños resaltan los eventos clave y analizan cómo cada uno impulsa la historia.
• Actividad 4: Escribir y dibujar: Cada niño crea su propio cuento corto, enfocándose en los acontecimientos principales y usando un esquema de secuencia.

Cierre:

• Presentación de los cuentos por parte de los niños, explicando los eventos principales y la secuencia, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Los niños representan escenas de sus cuentos creados, poniendo énfasis en los acontecimientos y su relación.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los cuentos y sus eventos? ¿Cómo podemos usar esta información en otras historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y organización: En grupos, los niños revisan todos los cuentos creados y seleccionan los eventos más importantes para crear un cuento colectivo final.
• Actividad 4: Presentación final: Se comparte el cuento colectivo, y se reflexiona sobre cómo los acontecimientos hacen que la historia tenga sentido y sea interesante.

Cierre:

• Evaluación participativa: Los niños expresan qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en otros cuentos o historias que lean o creen en el futuro.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un cuento colectivo elaborado por los estudiantes, en el que cada grupo aporta una parte, incluyendo una secuencia clara de acontecimientos con causa y efecto. Además, cada niño redactará una breve explicación oral del evento que más le gustó o que consideró importante en la historia.

Criterios de evaluación: