Planeación Didáctica Quincenal para Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Celebremos la Diversidad cultural de México
Asunto o Problema Principal: Los alumnos desconocen o tienen poco interés en preservar las costumbres y tradiciones locales, lo que ha llevado a una pérdida de identidad cultural en la comunidad.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, investigación activa
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de lectura y escritura
Contenidos: Composición sociocultural de México, reconocimiento de prácticas culturales, derechos culturales y de igualdad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 186-197)
PDAs: Reconocer prácticas culturales, identificar autoridades y conflictos en la comunidad, valorar la diversidad cultural y promover el respeto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 186-197)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y breve charla: “¿Qué costumbres mexicanas conocen o han escuchado?” (recuperación de conocimientos previos)
Actividad 2: Juego de “Adivina la tradición”: con imágenes y objetos culturales, los niños adivinan qué costumbre o celebración representa.

*(Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 186)*

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la importancia de las tradiciones y costumbres con un cuento colaborativo sobre una festividad mexicana, usando imágenes y objetos manipulables para enriquecer la narrativa.
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras sobre las tradiciones que conocen o quieren aprender, promoviendo la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

*(Se puede usar una lluvia de ideas y un dibujo grupal)*

Inicio:

Actividad 1: Canción popular mexicana para activar memoria y motivar interés.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué tradiciones mexicanas creen que son únicas y qué las hace especiales?” (recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada en pequeños grupos con materiales manipulables: recortes, fotos, cuentos, sobre una tradición mexicana asignada (por ejemplo, Día de Muertos, La Guelaguetza).
Actividad 4: Creación de una ficha visual con información relevante de cada tradición, usando símbolos y palabras clave.

Cierre:

Presentación oral en pequeños grupos, compartiendo lo aprendido con apoyo del docente.

Inicio:

Actividad 1: Juego de “Memoria cultural”: relacionar imágenes de prácticas tradicionales con su nombre.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué costumbres de nuestras comunidades se están perdiendo y por qué?” (recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

Actividad 3: Debate guiado: “¿Por qué debemos cuidar nuestras tradiciones y cultura?” usando ejemplos de la comunidad y país.
Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo que muestre una tradición importante y por qué hay que preservarla.

Cierre:

Socialización y discusión en plenaria: “¿Qué aprendimos sobre la importancia de nuestras tradiciones?”