Acercamiento

Exploración de narraciones y descripciones

A través de lecturas de ejemplos (incluyendo fragmentos del libro de referencia: (Fuente: Libro, Pág. 10-11)), los estudiantes identifican cómo se estructuran las historias y cómo se emplean adverbios y frases adverbiales para organizar el relato. Se realiza una actividad lúdica: "El árbol de las historias", donde cada rama representa una secuencia temporal.

Comprensión y producción

Redacción de relatos autobiográficos

Los alumnos escriben su propia historia significativa, usando recursos descriptivos y de organización temporal (primer, después, finalmente). Se les anima a incluir detalles sensoriales y a emplear adverbios para mejorar la coherencia. (Fuente: Libro, Pág. 11)

Reconocimiento

Revisión entre pares

En grupos, los estudiantes leen sus relatos y usan una rúbrica sencilla para evaluar: claridad en la secuencia, uso correcto de adverbios, ortografía y coherencia. Compartirán qué les gustó y qué mejorar.

Corrección

Revisión y mejora

Cada alumno realiza ajustes a su relato, incorporando sugerencias y reforzando el uso de relaciones temporales y adverbios.