Nombre del Proyecto

La cápsula del tiempo

Asunto o Problema

Reflexionar sobre experiencias personales y organizarlas en relatos que serán guardados en una cápsula del tiempo, promoviendo habilidades de comunicación, organización y uso de adverbios y frases adverbiales.

Tipo

Por fases metodológicas

Mes

Octubre

Escenario

Aula

Metodología

Comunitaria

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico; Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Contenidos

• Narración de sucesos del pasado y del presente.
• Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

PDAs

• Lectura de textos autobiográficos y organización coherente de sucesos.
• Análisis y selección de los sucesos más significativos.
• Uso de relaciones temporales y palabras de organización (primero, después, finalmente).

Identificación

Observación y diálogo inicial

Se inicia con un diálogo en comunidad donde los estudiantes compartan experiencias recientes y pasadas relacionadas con momentos importantes de su vida. Se les invita a pensar en historias que quisieran guardar en su cápsula del tiempo. (Fuente: Libro, Pág. 10)

Recuperación

Recapitulación de conocimientos previos

En pequeños grupos, los alumnos comparten relatos autobiográficos breves y analizan cómo los narran, enfocándose en el uso de adverbios y frases adverbiales para dar orden y coherencia. Se rescatan ideas sobre secuencias y relaciones temporales.

Planificación

Elaboración de un plan de trabajo

En comunidades, cada grupo define roles: quién recopila historias, quién escribe, quién ilustra, quién organiza la exposición. Se acuerdan fechas y materiales necesarios para la actividad. (Fuente: Libro, Pág. 11)