Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de “Adivina la lengua” — presentaciones de clips o grabaciones cortas en diferentes idiomas y la clase intenta identificar cuál es.
  • Actividad 2: Recapitulación interactiva: “¿Qué aprendimos sobre la diversidad lingüística y cultural?”

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico — creación de un “Museo virtual de lenguas y culturas” donde cada grupo presenta su investigación, poemas, carteles y expresiones artísticas.
  • Actividad 4: Presentación del museo, discusión y retroalimentación entre pares, autoevaluación sobre lo aprendido.

Cierre:

  • Reflexión final: ¿Qué valor tiene la diversidad lingüística en nuestra sociedad global?
  • Cierre motivador: invitación a ser embajadores de la diversidad en su comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un “Museo virtual de lenguas y culturas” que recopila investigaciones, expresiones artísticas, poemas, carteles y testimonios de los estudiantes, reflejando el valor y la riqueza de la diversidad lingüística en México y el mundo. Incluye secciones interactivas y multimedia, promoviendo la comprensión, el respeto y la valoración intercultural.

Criterios de evaluación:

  • Calidad y profundidad de la investigación (fuentes, análisis crítico)
  • Creatividad y originalidad en expresiones artísticas y productos visuales
  • Articulación entre contenidos de las diferentes materias
  • Participación y colaboración en equipo
  • Reflexión y argumentación sobre la importancia de la diversidad lingüística

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante las actividades, registrando participación, interés y colaboración.
  • Preguntas clave para promover reflexión y metacognición: “¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me sorprendió? ¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?”
  • Registro de avances en el “Libro digital” y en el “Museo virtual”.
  • Rúbrica sencilla para evaluar investigación, creatividad, colaboración y reflexión.

¡Este proyecto busca que los adolescentes valoren y reconozcan la riqueza de la diversidad lingüística, promoviendo su compromiso con la interculturalidad y el respeto por las culturas del mundo!

Planeación Pág 3
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