Planeación Didáctica de Sexto Grado

Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

  • Plantear un problema real: "¿Qué pasa si no cuidamos la biodiversidad en nuestra comunidad?"
  • Video o historia que ilustre consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

Recolectemos

  • Dinámica de lluvia de ideas: lo que saben sobre el tema y sus experiencias.
  • Registro en mapas conceptuales o esquemas.

Formulemos

  • Delimitar el problema: ¿Cuáles son las principales amenazas a la biodiversidad local?
  • Discusión para comprender causas y efectos.

Organizamos

  • Formación de equipos para investigar causas específicas: contaminación, deforestación, especies invasoras.
  • Planificación de tareas para recopilar información y diseñar soluciones.

Construimos

  • Elaboración de campañas de sensibilización, carteles o pequeños proyectos de intervención en la comunidad.
  • Taller de propuestas ético-sociales para promover acciones responsables.

Comprobamos y analizamos

  • Presentar las soluciones y realizar debates o mesas redondas.
  • Reflexión sobre la factibilidad y el impacto social de las propuestas.

Compartimos

  • Organizar una feria ecológica o un acto comunitario para socializar las acciones propuestas.
  • Evaluar el proceso y los resultados con preguntas como: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué cambios podemos hacer?

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Punto de partida

  • Visita guiada por el entorno cercano para identificar áreas que necesitan atención (parques, ríos, calles).
  • Conversar con miembros de la comunidad sobre sus percepciones y necesidades ambientales.

Lo que sé y quiero saber

  • Elaborar un mapa de conocimientos y dudas, usando fichas o dibujos.
  • Investigar sobre especies y ecosistemas afectados en su comunidad.

Planificamos el servicio

  • Diseñar un proyecto de limpieza, reforestación o sensibilización.
  • Asignar tareas, recursos y tiempos, con apoyo de la comunidad escolar y familiar.

Ejecutamos el servicio

  • Realizar campañas de limpieza, reforestación de áreas verdes, o creación de huertos escolares.
  • Promover actividades de sensibilización en comunidad: charlas, carteles, radio escolar.

Compartimos y reflexionamos

  • Documentar la experiencia con fotos, videos y testimonios.
  • Evaluar el impacto con la comunidad y reflexionar sobre la importancia del compromiso ciudadano.

Planeación Pág 4