Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un Plan de solución técnica sostenible para resolver un problema social en su comunidad, considerando las limitaciones del Estado de la Técnica, impacto ambiental, beneficios sociales y culturales, y viabilidad económica. Los estudiantes deberán presentar un informe escrito y un producto visual (cartel, video o maqueta digital) que explique y justifique su propuesta, integrando conocimientos de tecnología, ciencias sociales, matemáticas y lengua.
Criterios de evaluación:
- Claridad y pertinencia del problema social planteado.
- Análisis crítico de las limitaciones y posibilidades tecnológicas.
- Consideración de factores sociales, culturales y ambientales.
- Creatividad e innovación en la propuesta.
- Calidad de la presentación oral y visual.
- Reflexión ética y sostenible en la propuesta.
Rúbrica sencilla:
Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Análisis del problema | Profundo, crítico y contextualizado | Claro, relevante | Parcial, superficial | Insuficiente, confuso |
Factores considerados | Completo y equilibrado | Adecuado | Limitado | Poco reflexivo |
Creatividad y sostenibilidad | Innovador y factible | Adecuado | Básico | Poco realista |
Presentación | Clara, bien estructurada | Correcta | Poco clara | Desorganizada |
Reflexión ética | Profunda y responsable | Adecuada | Limitada | Ausente |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática del trabajo en equipo, participación en debates y presentaciones.
- Registro anecdótico de avances y dificultades, con énfasis en procesos de pensamiento crítico y colaboración.
- Preguntas de sondeo durante actividades para valorar la comprensión y el razonamiento.
- Fichas de reflexión personal al final del día, donde los estudiantes autoevalúan su aprendizaje y desafíos.
- Evaluación entre pares en presentaciones orales y productos parciales, promoviendo la crítica constructiva y la autocrítica.
- Diarios de aprendizaje para registrar avances, ideas, dudas y metas futuras, fomentando la metacognición.
Este plan promueve en los estudiantes un análisis profundo, la aplicación interdisciplinaria y la responsabilidad social, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades del contexto actual.