Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿Cómo cargamos objetos pesados?
Asunto o Problema Principal a Abordar: Falta de apoyo de algunos padres de familia en las tareas escolares.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Comunidad
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Escritura colectiva mediante dictado; relectura para comprensión.
Pensamiento Científico: Impacto de actividades humanas en el entorno y acciones para su cuidado; identificación de materiales que protegen de quemaduras y prevención de accidentes.
PDA: Relee o pide que le relean en voz alta fragmentos o pasajes, para mejorar la comprensión; identificación de materiales que protegen del calor y prevención de quemaduras.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo. La maestra cuenta una historia sobre una comunidad que carga objetos pesados y ayuda unos a otros, enfatizando la importancia del apoyo mutuo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 38).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar a los niños qué saben sobre objetos pesados y quiénes ayudan en casa o en la escuela cuando cargan cosas (Dialogar en círculo).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración y diálogo en equipo. En pequeños grupos, los niños conversan sobre cómo podrían cargar objetos pesados de forma segura, usando materiales manipulables (ejemplo: cajas, baldes, bolsas). Se les invita a expresar sus ideas y a registrar palabras o frases clave en un mural colectivo.
Actividad 4: Juego de roles. Simulan cargar objetos pesados en diferentes situaciones (en la escuela, en la calle, en casa) usando cajas o mochilas, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico sobre las mejores formas de hacerlo sin esfuerzo excesivo.

Cierre:

Reflexión grupal. Cada niño comparte qué aprendió sobre la ayuda y el cuidado al cargar objetos pesados. Se invita a dibujar una situación en la que ayudan a alguien a cargar algo, en sus cuadernos.

Inicio:

Actividad 1: Mural “El peso de la ayuda”. Presentar imágenes y dibujos de personas ayudándose a cargar objetos en diferentes contextos (comunidad, familia). Se pregunta a los niños qué palabras o frases relacionan con esas acciones.
Actividad 2: Pregunta motivadora. ¿Qué materiales podemos usar para proteger nuestras manos o evitar quemarnos al manipular objetos calientes? Se comparte una historia breve (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 39).

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada. En pequeños grupos, los niños buscan en libros, revistas o internet (con ayuda) ejemplos de objetos o materiales que protegen del calor o de lesiones (guantes, mantas, tapas). Registran sus hallazgos en una ficha ilustrada.
Actividad 4: Creación de fichas. Cada niño diseña en su cuaderno una ficha con una imagen y una frase sobre cómo prevenir quemaduras con materiales que protegen del calor, promoviendo la lectura y la escritura.

Cierre:

Compartir en grupo las fichas creadas, explicando por qué son importantes y cómo ayudan a prevenir accidentes. Reflexionar sobre la importancia de usar estos materiales en casa y en la comunidad.