Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de “Cadena de responsabilidades”: cada niño comparte una acción para un uso responsable.
- Actividad 2: Reflexión en parejas: “¿Qué puedo mejorar en mi uso de tecnologías?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear una historia en grupo: “Un día usando las tecnologías responsablemente”.
- Actividad 4: Representar la historia en teatro o dramatización.
Cierre:
- Presentación y reflexión sobre lo aprendido en la dramatización.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Evaluación formativa: cuestionario oral y escrito sobre el uso responsable de tecnologías.
- Actividad 2: Reflexión sobre los compromisos adquiridos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaborar un mural final con todos los compromisos y aprendizajes.
- Actividad 4: Fiesta de cierre: compartir experiencias, entregar “Certificados de buen uso tecnológico”.
Cierre:
- Reflexión final: “¿Cómo puedo ayudar a mi familia y comunidad a usar mejor las tecnologías?”
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un Compromiso gráfico y escrito en un cartel, donde cada niño expresa, mediante dibujos y palabras, cómo usará responsablemente las tecnologías en su vida diaria y en comunidad. Además, se elaborará un pequeño video con consejos grabados por los estudiantes para sus compañeros y familia.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y reflexiones | ||||
Demuestra comprensión sobre el uso responsable de las tecnologías | ||||
Elabora mensajes claros y creativos en cartel y video | ||||
Respeta las ideas y opiniones de sus compañeros | ||||
Se compromete a mejorar su uso de tecnologías |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades grupales y debates.
- Listas de cotejo para registrar participación y comprensión.
- Rúbricas sencillas para evaluar creatividad, colaboración y comprensión.
- Preguntas orales y escritas para reforzar aprendizajes y detectar necesidades.
- Autoevaluación y coevaluación con preguntas: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?”, “¿Cómo ayudé a mis compañeros?”
Este plan promueve el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto en el uso de tecnologías, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.