Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Reglamento del aula
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños aprendan las reglas del aula
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes de la Planeación: Septiembre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. | Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera. (Fuente: Libro, Pág. X) |
|---|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico | Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana. | Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud. (Fuente: Libro, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente. | Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas. (Fuente: Libro, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. | Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales. (Fuente: Libro, Pág. X) |