Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Registrar cómo participan los niños en la exploración, creación y socialización de textos públicos.
• Lista de cotejo: Para verificar si identifican características y funciones.
• Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en su entorno.
• Autoevaluación: Los niños expresarán con dibujos o palabras qué fue lo que más les gustó o entendieron mejor.
• Coevaluación: En pequeños grupos, los niños comentarán qué les gustó del trabajo de sus compañeros y qué mejorarían.

Este proyecto favorece el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, promoviendo una comprensión significativa y contextualizada de los textos públicos en su entorno cotidiano, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.