Identificación

Reconociendo nuestro entorno lingüístico

• Iniciar con un diálogo en círculo donde los niños compartan qué lenguas conocen y hablan en su comunidad y en su familia.
• Presentar un mapa del país y ubicar las lenguas que se hablan en distintas regiones, usando tarjetas con los nombres de las lenguas y banderas para hacerlo visual y manipulable.
• Mostrar imágenes relacionadas con diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas (ej. canciones, cuentos, festivales) para activar conocimientos previos y motivar interés.

Recuperación

¿Qué sabemos sobre las lenguas y manifestaciones culturales?

• Juego de memoria con tarjetas: en unas están palabras en diferentes lenguas del país y en otras su significado en español.
• Rueda de conversación: ¿Por qué creen que existen tantas lenguas? ¿Qué importancia tienen en la identidad cultural?
• Elaboración de un mural colectivo donde cada niño dibuje o pegue imágenes que representen una lengua o manifestación cultural que conozca, promoviendo la reflexión sobre la diversidad.

Planificación

¡Diseñando nuestro proyecto!

• En equipos, definir el título del cartel que elaborarán para dar a conocer la diversidad lingüística y cultural.
• Planificar los materiales que usarán (carbón, revistas, papeles de colores, marcadores).
• Asignar roles (investigador, artista, presentador).
• Escribir en un cartel una frase llamativa para atraer interés (ej. “¡Descubre las voces de nuestro país!”).