Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La riqueza y diversidad de la cultura mesoamericana: origen, desarrollo y legado
Asunto o Problema Principal: Abatir el rezago educativo y promover el reconocimiento de las culturas originarias de México.
Tipo: Proyecto de aprendizaje interdisciplinario con enfoque en historia, ética, y comprensión cultural.
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula con recursos digitales y manipulables, entorno virtual, material visual y cultural.
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cultura de Paz.
Contenidos y PDAs:
Materia | Contenido | PDA (Producto de Aprendizaje) |
|---|---|---|
Historia | Los orígenes y desarrollo de las culturas mesoamericanas; historia de los pueblos indígenas y su legado. | Comparar las ideas y representaciones sobre el nacimiento, la vida y la muerte en las culturas antiguas y actuales; exponer el sentido de los sacrificios rituales. |
Ética | Cosmovisiones indígenas, sus valores y formas de vida. | Reflexionar sobre el respeto a las diferencias culturales y el reconocimiento de los legados indígenas en la actualidad. |
Lengua y Comunicación | Sistemas de escritura pictográfica, numeración y calendarios en Mesoamérica. | Elaborar y presentar un mural digital o físico que represente los sistemas de escritura y numeración mesoamericanos, explicando su importancia. |
Cívica y Sociedad | Organización social, política y económica de las culturas mesoamericanas. | Participar en un debate sobre la organización social y política en diferentes periodos y su influencia en la actualidad. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1 (Gancho motivador):
Video animado y dinámico sobre la historia de los pueblos originarios de México, resaltando su riqueza cultural y su legado (recursos digitales).
Propósito: Despertar curiosidad y valorar la diversidad cultural.
- Actividad 2 (Recuperación y conexión previa):
Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero aprender?" sobre las culturas mesoamericanas, usando una pizarra interactiva o cartelitos.
Propósito: Conectar conocimientos previos, activar intereses y organizar expectativas.
Desarrollo:
- Actividad 3:
Lectura guiada y discusión del fragmento del libro (Fuente: <Libro, Pág. 176–177>) sobre la historia de los pueblos indígenas y su lucha por el reconocimiento.
Realización de un mapa conceptual en parejas, identificando las ideas principales y las fechas relevantes.
Propósito: Comprender el contexto histórico y desarrollar habilidades de síntesis.
- Actividad 4:
Realización de un mural digital colaborativo en plataformas (Padlet, Google Jamboard) que represente las ideas sobre el origen y desarrollo de las culturas mesoamericanas, incluyendo imágenes, fechas y palabras clave.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué importancia tienen las culturas antiguas en nuestra identidad actual?"
- Socialización del mural y autoevaluación rápida con preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué quiero aprender más?