Jueves

Inicio:

• Adivinanzas o acertijos relacionados con cuentos y personajes.
• Pregunta: ¿Qué nos ayuda a entender mejor un texto cuando estamos leyendo por primera vez?

Desarrollo:

• Actividad principal: Analizar diferentes versiones de una misma noticia o historia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los estudiantes comparan la extensión, el tono y las opiniones en cada una.
• Recursos: Ejemplos impresos de diferentes medios, recortes, material manipulable.
• Actividad complementaria: Crear un cuadro comparativo en parejas, resaltando las diferencias y similitudes.

Cierre:

• Discusión grupal: ¿Por qué las diferentes formas de abordar un mismo hecho son importantes?
• Pregunta de cierre: ¿Cómo influye el medio en la forma de presentar una noticia?

Viernes

Inicio:

• Juego de clasificación: agrupar diferentes textos (cuentos, noticias, anuncios) en categorías.
• Pregunta: ¿Qué características tienen en común los textos que leemos en diferentes medios?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar un cartel que explique cómo reconocer un cuento, una noticia y un anuncio, usando ejemplos y recursos visuales.
• Recursos: Cartulina, recortes, ilustraciones.
• Actividad complementaria: Role-playing: representar en pequeños grupos cómo sería presentar una noticia versus contar un cuento.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los diferentes tipos de textos?
• Compartir en plenaria: ¿Cuál fue la actividad más divertida y por qué?

Semana 2

(Se repiten actividades similares, reforzando los contenidos, pero con mayor énfasis en la producción y reflexión crítica. Se incorporan actividades de autoevaluación y coevaluación, y se inicia el proceso de preparación para el Producto Final).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Cada estudiante elaborará una "Revista digital" en equipo, en la que incluirá un cuento propio, una noticia escrita en diferentes estilos y un anuncio publicitario creativo, reflexionando sobre las diferentes formas de expresar un mismo hecho (PDA). La revista será presentada en una exposición digital o impresa, promoviendo la comprensión, la expresión y el análisis crítico de textos diversos.

Criterios de evaluación: